DİLBİLİMSEL FARKINDALIK VE ÇOK DİLLİLİK EĞİTİMİ

Eğitimin Amacı

Çoklu dil öğrenme kapasitesi temelde dilbilimsel farkındalık ile doğrudan ilişkilidir. İki ve çok dillilik bu farkındalık sonucu gelişir. Bilişsel dilbilim, işler bellek gibi (working memory) ve hafıza mekanizmaları gibi kavramlar dil ve psikoloji arasındaki ilişkiye bağlı olarak anadil ve yabancı dillerin öğrenilmesi esnasında psikoloji ile işbirliği içindedir. Eğitimimiz bütün bu anlamlı ilişkileri holistik bir yaklaşım ile psikodilbilim ve dinamik çoklu dil öğrenme modeli (Jessner 2002) bağlamında açıklamayı hedeflemektedir.

Bu eğitim sayesinde çok dillilik hakkında genel bilgi edinecek, çocuklarınızın veya öğrencilerinizin dil kapasiteleri konusunda tespitlerde bulunabilecek, hafızanın dil yeteneği konusunda nasıl daha verimli kullanalabileceğini kavrayabileceksiniz.

Eğitimin İçeriği

1.     Modül; L1, L2 ve Ln (1., 2. ve çoklu dilin) tanımı ve öğrenmede ve öğretmede dil ve çoklu dil farkındalığı

2.     Modül; Bilişsel Dilbilim, Dil ediniminde bellek ve hafıza